Bueno, aunque os dije que no os plantearía nuevos desafios hasta la siguiente evaluación aquí teneis uno, pero es que este es un tanto especial. Se trata de que construyais vuestros propios instrumentos musicales.
Para ello os voy a dejar unos cuantos enlaces muy interesantes.
El primero es la excelente página de Miguel Angel Payno donde encontrareis cosas muy facilitas de hacer y también las más complicadas. No os lieis mucho, salvo que seais muy manitas y tengais las herramientas adecuadas.
El segundo es este taller de juguetes sonoros. Superdivertido Vertedero Sonoro
Y si no os convencen siempre teneis Google. Os sorprenderá la cantidad de recursos que vais a encontrar
Además con todos los que traigais, más los que iremos aprendiendo a tocar en clase (cucharas, almirez, alpargata, botella de anís, carajillos, etc) prepararemos una obra para el concierto de final de curso.
El desafío consiste en lo siguiente:
Forma un grupo de 1 a 3 personas.
Construye un instrumento de cualquier familia instrumental con los materiales que quieras.
El único criterio es el sonoro, que tenga un buen sonido y que tenga calidad musical.
Os dejo tiempo para completar este desafio, podeis entregar vuestros trabajos hasta el viernes 29 de abril. En clase veremos y escucharemos todos los instrumentos presentados y votaremos los tres que mejor suenen. Por supuesto todos los participantes tendrán premio.
Son la familia instrumental mas reciente, apenas cuentan con 100 años de historia pero en tan poco tiempo se han hecho imprescindibles para nuestros oídos. Aquí os dejo un interesantísimo documental sobre sus orígenes y evolución.
Pasado y presente. Pero ¿y el futuro? Prometedor sin duda. Y si no mirad estos videos...
Venga, ya podeis desgañitaros cantando este pegadizo tema de Katy Perry.
Aquí os dejo el WIX con la letra, el video, el acompañamiento y el noteflight para que podais aprenderla con la flauta.
Ya tenemos un nuevo desafío para mis chi@s de 2º ESO. A veces uno ve instrumentos que ni se imaginaba que puedieran existir, y menos que puedan sonar, y en algunos casos, tan bien.
Os pongo un par de ejemplos: El zanahoriclarinete, un instrumento raro y delicioso, y la guitarra a cuatro manos, muy conocida pero tocada de forma sorprendente.
El desafío consiste en lo siguiente:
Forma un grupo de 2 a 6 personas.
Busca un video curioso de un instrumento ( raro, exotico o que esté tocado de forma sorprendente) por cada familia instrumental, en total cuatro, ya sabes: aerófonos, cordófonos, membranófonos e idiófonos.
Dejad un comentario con el nombre de cada instrumento y su enlace al video que hayais elegido.
Y no se os olvide poner el nombre de cada participante y el curso.
Os dejo una semana para completar el desafio, el proximo viernes vemos en clase todos los trabajos de cada grupo y votamos el más original y completo, que por supuesto tendrá premio.
Está en catalán pero se entiende muy bien, y sobre todo es super entretenido. Juegos, actividades, videos, apuntes...Con este genial WIX de Flora Terensi ya no teneis excusa para no "rocanrolear".
Ahora podrás saber qué se siente siendo un gran pianista como Rajmaninov. Prueba este divertido piano virtual y emociónate creando progresiones de acordes mayores y menores.
O eso es al menos lo que nos demuestra el genial Bobby McFerrin en este experimento con público no preparado. ¿Que qué escala es esa? La pentatónica naturalmente, según muchos etnomusicólogos una de las más antiguas de la humanidad, utilizadas por culturas ancestrales y muy distantes entre sí como la India, la China o la Quechua precolombina, por citar solo algunas de ellas.
A ver cuantos instrumentos eres capaz de reconocer. Cuidado porque primero suenan de uno en uno, pero luego tendrás que identificarlos en duos y en trios. Suerte.
Estamos viendo la importancia de la música en el cine. Y como por ejemplo, una escena de miedo nos da risa si no se elige la música con cuidado.
Esto lo sabía muy bien el director de La Naranja Mecánica, Stanley Kubrick quien utiliza sabiamente el contraste entre la jovial música de Rossini y la violencia de las imagenes para provocar en el espectador emociones contradictorias, que van desde el rechazo a la aceptación, del odio hacia esos jovenes asociales a la simpatía.
Es su modo genial de hacernos entender que la violencia está en nuestra naturaleza y que es facil sucumbir a su llamada si no estamos alerta.
Estudiad atentamente el video porque esta semana trabajaremos en el aula de informatica todas las posibilidades.
Objetivo: ser capaces de montar la misma escena con una música distinta y que el resultado final nos provoque solo rechazo.
¿Qué música será mas apropiada, dance, musica heavy, clásica disonante o una balada de amor de Britney Spears, tal vez? Vamos a investigarlo. El resultado dentro de siete días en este mismo blog.
Tambien trabajaremos sobre la famosa escena de Tiburón de Spielberg para que nos dé risa en vez de miedo.
En esta entrada iré poniendo los enlaces más interesantes que vaya encontrando sobre los instrumentos que tratemos en el aula. Estad atentos porque la iré actualizando cada día.
IDIOFONOS, echadle un vistazo a esta página del IES Mateo Alemán: IDIOFONOS
MEMBRANÓFONOS.
Aquí teneis una curiosa mezcla de musica electrónica con timbales.
Y una pregunta ¿como es posible que con tan solo cuatro timbales se puedan hacer todas las notas de la escala diatónica?
El mirliton o kazoo
Por cierto, esa música te suena ¿a que sí? ¿sabrias a qué obertura de ópera pertenece y a qué compositor?
Y esto es todo lo que he encontrado de la zambomba
CORDÓFONOS
Dentro de los frotados quiero destacar el rabel y la zanfoña. El rabel que procede del árabe rebab o rebec, antecedente de violines y violas es un instrumento que aún se toca en multitud de comunidades. Precisamente de aquí al lado, La Robla viene este video
La zanfoña también se llama cinfonia o viola de ciego, ya que desde la edad media muchas veces se asociaba a los ciegos que se ganaban la vida tocando este instrumento y narrando romances e historias de cordel. Uno de los mejores conocedores de este instrumento en nuestro pais es German Diaz, que le ha dotado de un grado de virtuosismo y modernidad sorprendentes. Aquí además nos presenta otros instrumentos mecanicos de manivela
Punteados hay muchos y muy conocidos pero el que durante al menos tres siglos fue el rey indiscutible de todos ellos no es otro que el clave, clavecin, clavicembalo, cembalo, espineta, virginal...El hecho de que tenga tantos nombres ya le da importancia. En realidad no es otra cosa que un salterio con mecanismo de teclado
De cuerdas percutidas os podría poner el más famoso, el piano, que a su vez no es otra cosa que un clavicordio mejorado, que no es otra cosa que un salterio tocado con macillos.
Pero el que seguro que no conociais es el chicoten o tambor de cuerdas...Y eso que lo teniais aquí al lado, en Zamora.
AERÓFONOS
Otra vez os pongo el enlace a la web del IES Mateo Alemán, que está muy completa. AERÓFONOS
ELECTRÓFONOS
Bueno, el libro nos habla de instrumentos electromecanicos y electrónicos. De los primeros, la guitarra y el bajo electrico son los más conocidos. Como este post ya va siendo muy largo he elegido este video que resume ambos instrumentos en uno solo.
De los electrónicos teneis que saber que antes que los sintetizadores y baterias electrónicas se inventaron el Theremin (1919) y las Ondas Martenot (1928). Os dejo un video antiguo de Leon Theremin interpretando su propio instrumento y uno nuevo de Radiohead utilizando las Ondas Martenot.
Estos eran los primeros de una larga serie de electrófonos¿quereis ver los últimos? Bueno pues aquí teneis uno muy prometedor.
Una pregunta ¿sabrias decir el título de una pelicula donde se haya utilizado el theremin para su banda sonora? ¿y las ondas Martenot?
En una entrada anterior ya os puse algún video de La Flauta Magica, y recientemente os pedí que buscarais una sinopsis de esta maravillosa ópera, que fue la última que compuso Mozart, el mismo año de su muerte, en 1791.
Los que hicisteis este trabajo nos contasteis un argumento un tanto enrevesado donde los buenos acaban siendo los malos y los malos son los buenos, los tontos no son tan tontos y los listos son poco listos, y al final tras hablarnos de un monton de personajes con nombres extraños que se persiguen, se encuentran, se esconden, se odian y se besan, el Amor triunfa, el Bien resplandece y la luz del sol destierra la oscuridad de la Tierra.
Todo muy lioso, ¿verdad? Pues bien, hace poco leí un artículo titulado The Origins, Meanings, Rituals, and Values of The Magic Flute firmado por un tal Stephen W. Seifert que buscando interpretaciones sobre la ópera de Mozart encontraba similitudes con las cartas del Tarot, los signos del zodiaco, la revolución francesa, los valores de la Ilustración y con....¿La Guerra de las Galaxias?. Pues si como lo habeis oído, decía algo así:
Luke Skywalker es Tamino, Pamina es la Princesa Leia, Darth Vader es la Reina de la Noche, Obi-Wan Kenobi es Sarastro, C3PO es Papageno.Y la espada laser por supuesto, es la flauta mágica.Ambas son historia de iniciación personal, una historia de la lucha interna entre el bien y el mal.
Tal vez esta interpretación os ayude a entender un poco mejor la inmortal ópera de Mozart, aunque no se qué deciros, yo con las precuelas de la Guerra de las Galaxias me lié un montón . Al final ¿quien era el bueno de la peli?
Echadle un vistazo a esta fotos, a ver que os parecen.
En realidad estos dos no se parecen tanto. Aunque si C3PO se subiera a R2D2 a la chepa sería clavadito a Papageno.
Hoy hemos visto en clase la relación que existe entre estas dos artes, el cine y la música. No se a vosotros, pero a mí siempre me ha resultado muy curioso esta especie de apadrinamiento de la mayor (la música) hacia el benjamín de la familia (el cine).
Antes incluso de que la palabra (la poesía) se dignase aparecer en escena, explicando esas imagenes en movimiento, pura luz, pura magia, que supone el cine, ya estaban las notas de un piano acompañando el traqueteo del motor del proyector, guiando a los alucinados espectadores por las historias que sucedian en la sabana blanca que hacía las veces de pantalla.
Ya no quedan pianistas de aquellos que iban improvisando sus melodías al ritmo de las escenas: ahora llantos, después risas, luego peligro y al final un beso...¿O si?
Gracias al Hormiguero, gracias a Youtube, gracias a Queren que nos lo ha recordado podréis juzgarlo por vosotros mismos.
Aquí os dejo el Wix prometido con las partituras, la letra y el acompañamiento de esta histórica canción del maestro del folk-rock, Bob Dylan. Que las disfruteis.
Normalmente soy yo quien os cuelga videos sobre un determinado tema. Ahora estamos viendo en clase los tipos de agrupaciones vocales. Ya sabeis que hay duos, trios, cuartetos, quintetos, sextetos, octetos, nonetos, y a partir de ahí ya se suele hablar de CORO.
Pero ¿cuantos tipos de coros conoces?
Os propongo el primer DESAFIO:
Forma un grupo de 2 a 6 personas.
Busca un video chulo que ilustre cada tipo de coro.
Dejad un comentario con el nombre de cada tipo de coro y su enlace al video que hayais elegido y no se os olvide poner el nombre de cada participante y el curso.
Os dejo una semana para completar el desafio, el proximo viernes vemos en clase todos los trabajos de cada grupo y votamos el más original y completo, que por supuesto tendrá premio.
Animaos. Y para abrir boca aquí os dejo este ejemplo de coro mixto
Ya puedes ensayar con Beyonce esta preciosa canción, recuerda que tienes que dar al ON para que se reproduzca el karaoke, que está trasportado a la tonalidad con que la ensayamos en clase.
Y por supuesto puedes ver el video para aprenderte el ritmo y el fraseo, pero no intentes cantar en esa tonalidad que te quedas sin voz.
Por si quisieras cantarla con la guitarra aquí tienes la letra con los acordes
El año pasado en el concierto de fin de curso Maxwell, que ahora está en 4º nos sorprendió a todos con un tema cantado en BEAT BOX acompañandose con la guitarra (por cierto Maxwell, prometo que mas pronto que tarde colgaré ese video en esta página, para que todos podamos volver a disfrutar de tu arte) Creo que todos nos hicimos la misma pregunta entonces ¿cómo lo hace?
Seguro que después de ver estos videos, que los de 2º me han pedido que cuelgue en el blog, todos nos preguntaremos lo mismo ¿cómo lo hacen? ¿utilizan las cuerdas vocales?, ¿tienen algo en la garganta que el resto de los mortales no tenemos?, ¿o es tan solo una técnica que todos podemos aprender?.
Si alguien tiene las respuestas a estas preguntas, que nos lo cuente en clase o que deje un comentario.
Se que a alguno os cuesta cogerle el punto a la flauta y que incluso la teneis un poco de manía. Tal vez no sea el instrumento mejor del mundo, pero tiene muchas ventajas que conviene recordar:
Es facil de transportar (mejor que un piano, seguro)
Es facil de tocar (suena desde el primer momento. No como la trompeta, o el clarinete, violín, etc)
Es barata (cuesta casi como una entrada de cine)
Es versatil (se puede tocar todo tipo de música, clasica, moderna, popular...)
Por todo ello y por otras razones que no vienen al cuento es el instrumento ideal para el aula, así pues no os desanimeis y practicar 5 minutos todos los días, vereis como mejoran vuestros resultados en poco tiempo.
Aún así os he buscado algunos recursos que os ayudarán a progresar notablemente. Echadles un vistazo, no teneis nada que perder.
FLUTEMATIC CALCULATOR sencillo programita de Julio Paino que os mostrara las digitaciones de la flauta al tiempo que escuchareis como suena cada nota, la posición que ocupa en el pentagrama y la tecla correspondiente en el piano.
TOCO LA FLAUTA fantastico trabajo de Jordi Ginesta que nos ayudará a tocar desde un nivel muy bajo (2 notas) hasta uno medio (6 notas) con acompañamiento, noteflight y video con las posiciones. En catalán pero se entiende SUPER RECOMENDABLE PARA PRINCIPIANTES
PARTITURAS INTERACTIVAS Realizadas por Massimo Pennesi hechas con el noteflight, ya lo conoceis. IDEAL PARA LOS QUE TENEIS UN POQUITO MÁS NIVEL y conoceis las notas y las digitaciones. Ordenadas por periodos históricos, en las que podreis practicar la polifonía, esa maravillosa sensación de tocar dos o más melodías distintas y que el resultado suene bien
BANCO DE PARTITURAS EN PDF Completísimo trabajo de Maria Jesus Camino Rentería ordenadas tematicamente y con buscador PARA LOS MÁS OSADOS
